Voor het onderwijsconcept “persoonlijk leren” ontving de “MET Praktijkschool” een aanmoedigingsprijs van de Universiteit van Maastricht. Centraal in het concept staat de ontwikkeling van de individuele leerling. Rondom het leren zien van eigen mogelijkheden, zelf verantwoordelijkheid dragen en toenemende zelfstandigheid heeft de school een geheel eigen leer- en begeleidingsprogramma ontwikkeld. Bij de inrichting van de nieuwe sportaccommodatie kreeg Nijha de opdracht om de inrichting af te stemmen op dit onderwijsconcept.
Om optimale invulling te kunnen geven aan het onderwijsconcept is er gekozen voor universele ophangpunten op alle werkbalken. Hierdoor is het mogelijk om op veel plekken in de zaal ringen, touwen, touwbanen in te hangen. Leerlingen worden daarbij actief betrokken omdat binnen het onderwijsconcept veel aandacht is voor sociale vaardigheden en zelfredzaamheid.
Bewegingsactiviteiten kunnen klassikaal of in kleine groepen aangeboden worden. De opstelling van wand- en plafondtoestellen is zo gekozen dat er volop flexibiliteit is. Voor het bouwen van bewegingsbanen en samenwerkingsparkoersen over de hele zaal tot fitness en zelfverdedigingactiviteiten op de kleine ruimte.
Trappen, stoten of stoeien zijn uitdagende activiteiten. Ze vragen echter wel concentratie en respect voor de ander. Daarom is er een speciale hoek in de zaal ingericht voor deze activiteiten. Er zijn stootzakken, trap- en stootkussens, bokshandschoenen en er kan gejudood worden.
Voldoende variatie om aan te sluiten bij de mogelijkheden van de leerlingen. Wanneer fysiek contact bij stoeivormen te confronterend is, kan er gekozen worden voor een individuele activiteit op de stootzak.