• Kinderopvang / BSO
• Sportieve opvang
• Spelinformatie
• Speelruimte
  • Richtlijnen buitenruimte
  • Delen van buitenspeelruimte
  • Indelen speelplein
  • Veiligheid speeltoestellen
  • Ondergronden
  • Medegebruik speellokaal
• Advies & ondersteuning
• Webshop KO-BSO

Medegebruik speellokaal

Eén van de voordelen van een brede school of een gezamenlijke locatie met een school is de mogelijkheid om van elkaars faciliteiten gebruik te maken. Dit geldt voor de buitenruimte maar bijvoorbeeld ook voor het speellokaal. Dit gezamenlijk gebruik heeft gevolgen voor deze ruimte. Voor de bouw, de inrichting en de keuze in spelmaterialen. Enkele aandachtspunten waar u rekening mee moet houden.

Mogelijkheden bij medegebruik

• De combinatie van het speellokaal met de centrale ruimte wordt al veel toegepast. Door het speellokaal verhoogd of verdiept aan te leggen, krijgt het een podiumfunctie waarbij het publiek goed zicht heeft. Let op: een afstap of trap mag om veiligheidsredenen geen onderdeel uitmaken van het functionele vloeroppervlak van het speellokaal.
  
  
• Bij 2 speellokalen kan er gekozen worden voor 1 grote ruimte die gescheiden wordt door een vouwwand of scheidingswand. Bij grote groepen kan het dubbele lokaal gebruikt worden. Ook bij een tentoonstelling of schoolactiviteit kan de totale ruimte benut worden. Bij gezamenlijk gebruik door onderbouw en bijvoorbeeld de kinderopvang, kan het lokaal door de scheidingswand in 2 aparte ruimten verdeeld worden.

Welke functies krijgt het speellokaal?

Primair is het een lokaal voor bewegingsonderwijs. Maar voorzieningen in wand, plafond en vloer kunnen mogelijk voor meerdere activiteiten gebruikt worden. Betrek daarom de inrichter vroegtijdig bij de plannen. Zo kunnen de zwaaipunten voor de schommel ook gebruikt worden voor het ophangen van een decorstuk of het optisch verkleinen van het lokaal. Het is dan wel noodzakelijk dat de architect in de bouw rekening houdt met een dragende balk op de juiste plaats in het plafond. Als het lokaal ook dienst gaat doen voor tentoonstellingen, is het prettig als de muren niet volgebouwd zijn met klimrekken. Kies dan voor vrijstaande of verplaatsbare klimrekken. Nijha adviseert u graag hoe een lokaal voor veel activiteiten geschikt te maken is zonder dat de primaire functie van een speellokaal eronder lijdt.

Wie gaan het speellokaal gebruiken?

Meer groepen gebruikers betekent veelal meer materialen. Dit betekent ook dat de bergruimte groter zal moeten zijn. Dit vraagt extra aandacht! Volgens het Bouwbesluit hoort bij het speellokaal een berging van 8 m2. Hierbij wordt echter geen rekening gehouden met medegebruik. Neem de extra bergruimte op in het programma van eisen (PVE) en geef in de tekenfase al aan bij de architect dat er een grotere berging nodig is bij het speellokaal.

Moet alles op één plek opgeborgen worden?

Wat te doen als er geen mogelijkheid is voor extra bergruimte aansluitend aan het speellokaal. Voorkom dat het overtollige materiaal langs de kant van de werkvloer opgeborgen wordt. Het gaat ten koste van de effectieve werkruimte en kan gevaarlijke situaties opleveren. Kies er dan voor om de medegebruikers hun materialen mee te laten nemen naar hun eigen gebouwdeel.

Wie bekostigt de extra inventaris?

Hierop bestaat geen standaard antwoord. Het is onder andere afhankelijk van de juridische eigendomsverhoudingen en de gekozen beheersvorm. Een aantal opties:

• De school of kinderopvang bekostigt de extra inventaris en brengt een bepaalde vergoeding in rekening aan de medegebruikers.
  
  
• De medegebruikers schaffen de materialen zelf aan. Het medegebruik blijft zonder onderlinge verrekening omdat alle gebruikers van elkaars materiaal gebruik maken.

Tweede speellokaal ja of nee?

Als er sprake is van een vaste vijfde onderbouwgroep kan er een tweede speellokaal komen. Er is echter geen verplichting om 2 speellokalen in te richten. Er zou ook gekozen kunnen worden voor 1 groter lokaal of een combinatie tussen speellokaal en gemeenschappelijke ruimte. Uitgangspunt is dat alle groepen voldoende kunnen bewegen. Medegebruik van een school, kinderopvang of peuterspeelzaal kan van invloed zijn op de maatvoering en inrichting van het speellokaal (en toestelberging).

Gebruik door verschillende leeftijdsgroepen

Gebruik door kinderopvang of BSO heeft dus tot gevolg dat er andere leeftijdsgroepen gebruik maken van het speellokaal. Twee voorbeelden van eenvoudige aanpassingen:

• Zachte materialen
  Het speellokaal wordt in principe ingericht voor kleuters. Bij gebruik door peuterspeelzaal en kinderopvang dient de inventaris ook mogelijkheden te bieden voor nog jongere kinderen (1 - 4 jaar). Veelal betekent dit dat er zachte speelmaterialen toegevoegd worden. In de webshop van de themasite 'Dorack speellokaal inrichting' vindt u voorbeelden van bouwmodules.
  
  
• Visuele afscherming
  Jonge kinderen kunnen schrikken van een grote ruimte. Door het lokaal kleiner te maken, voelen ze zich meer beschermd en zullen ze zich vrijer bewegen. Door vouwmaten op de kant te zetten, kan een lokaal optisch snel verkleind worden. Dit vraagt geen extra investering omdat ze ook als mat te gebruiken zijn. In de webshop van de themasite 'Dorack speellokaal inrichting' vindt u vouwmatten.
  

Meer weten over speellokaal?

Wilt u meer informatie over gebruik en inrichting van het speellokaal? Ga naar de themasite 'Basisonderwijs' en vindt alles over het speellokaal. Of neem contact op met Nijha, tel (0573) 28 85 55 of info@nijha.nl

• Print pagina
• Mail een vriend(in)